“说母语和英语用到的嘴部肌肉不同，可以听出来有的肌肉不太灵活了，一定要坚持每天大声朗读。”“是挺长时间没有大声读过了，好的，老方，我接下来该每天读一点了。”“对！每天读，坚持下去，小翠。”这是外国语学院方岩老师与学生曹金翠关于口语作业的QQ对话。

线上教学开展以来，各学院坚持战“疫”育人两不误，在正常开展教学工作的同时，也努力探索提升教学质量的特色方式方法，真正将“停课不停教、停课不停学”的号召落到实处。药学院：多维度数据分析促进教学为全面了解在线教学进展，药学院坚持授课教师自查、辅助教师督导、学生信息员反馈、辅导员和班主任调研的日报告制度，通过迅速汇总和分析相关数据，做到“早统计、早汇报、早反馈”，确保教学要求不降低、教学环节不减少、教学质量不打折。每天下课后，各位授课教师都会对课堂情况及存在的问题进行总结分析，同时，学院还为每堂课配备了2名辅助教师，并在每个班级设立了学生信息员，他们会分别从督导和听课的角度对课程效果进行反馈，“三位一体”的数据综合让学院及时完整地掌握了在线教学情况，形成了良好的教风和学风。教学工作过程中，学院辅导员也在忙碌着，他们会随机进入课堂或向学生发送调查问卷，深入了解大家的学习感受，将存在的问题反馈给教科办并协助解决。在大家的共同努力下，老师们讲解得更细致，学生们聆听得更专注，因为他们都深知，今天的课堂来之不易。医学院：虚拟仿真实验平台助力教学医学是以实验为主的学科，而在线上进行实验教学，无疑是一项高

崔建强和季娇阳夫妻俩都是外国语学院教师，一个在英语系，一个俄语系。对他们来说，今年的春节最为难忘。一家三口回湖北老家探亲，没想到突然暴发的疫情，让他们滞留湖北，至今未能返校。“身处疫情核心地带，心理压力很大。手头没有教材，家里没有网。一方小桌，一部手机，一台笔记本电脑就是我们直播教学的全部家当。”“直播前一周我急得睡不着觉，满脑子想的都是没有教材怎么办？”“幸亏我们平时积累了大量电子资料，还养成了随身携带U盘的习惯，结合大学教务处提供的第三方平台和资源，经过一星期夜以继日的准备，我们带的多门课程顺利实现了直播。”崔老师和季老师说道。崔建强夫妻俩人都是有着15年教龄的老教师了，他们深知在线教学不论是对教师，还是学生来讲都是一次挑战。为保证教学效果，他们无缝对接多个外教学平台：用2023白菜网总站大全网络教学平台（优慕课V8）发布课程通知、教学文件、课程作业和阶段测试；用腾讯会议平台直播课程和研讨答疑。考虑到部分偏远地区学生手机信号不稳定，优慕课平台高峰时段访问速度受限等实际困难，崔老师还在教学QQ群中同步发布各类教学通知和多媒体资料等，确保每一个学生都能及时了解课程信息，不因网络问题学习掉队。他们精

3月9日晚上的9-10节课，平顶山学院2019级护理学专业的孟含等7名同学，突然“闯入”白菜官网文学艺术学院教师孙秀珍的课堂，她正在智慧树平台给同学们上“现代媒介素养”课。

伴随着春天的脚步，2023白菜网总站大全新学期的线上教学工作已经有条不紊地开展了近一个月，身处祖国各地的师生们通过网络交流思想，也分享生活点滴。大家发现，这一个个虚拟课堂不仅传递着知识，更充满学校与老师们对学生暖暖的关爱。文学艺术学院：不让时差成为在线教学的阻碍这个假期，文学艺术学院有60%的学生回到了内地，线上教学开始后，新疆与内地的时差让很多学生感到不便。学院想学生之所想，急学生之所急，在保证课程不受影响的前提下，由任课老师对上课时间进行微调，极大方便了学生。美术与设计系的朱占忠老师负责“标志设计”课程，一般为四节连上。第一次课程结束后，朱占忠心生焦虑，因为上午3-4节课与内地午餐时间冲突，影响了大多数孩子正常的家庭生活。于是他积极与学院沟通，将上午的3-4节课推后10分钟，让学生们能够安心吃饭。中国语言文学系张凡老师每周三晚9-10节有课，为了不影响内地学生及家人休息，经与学院和学生协商，他将课程提前至20：00开课，对此学生非常支持。而张凡和部分学生一般还会提前进入课堂进行线上互动，形成了良好氛围。外国语学院：帮助学生放下顾虑赶学超新冠肺炎疫情让不少学生出现了担忧、焦虑等情绪，外国语学院东

“一周的网课上下来，学生普遍反映效果不错，老师们也感觉课堂气氛比平时更活跃。”说起自己的第一周在线教学经历，动物科技学院胡广东老师做了这样的总结。他本学期负责的课程“动物福利”被安排在第三周开课，刚刚完成与四个班级学生的第一次网络授课，胡广东感受最深的是，在线教学有自身的特色，教师应该充分利用这些独特性来提升课程质量。“动物福利”这门课程胡广东已经上了很多年，但为了完成好网络授课，他依然很认真地对课件进行补充和修改。胡广东表示，在传统课堂上，课件只起辅助性的提示作用，教师还能通过现场板书来更形象地进行讲解。而在网络上，学生能看到的只有课件，因此课件内容必须更加丰富，布局必须更加合理，这样才能将知识点讲解得更加透彻。得益于课件准备充分，能够将板书的功能融合其中，胡广东将更多的精力用于对重点难点的讲解，他感觉到，自己的网络课程似乎比平时的传统课堂进行得更加顺利。“我今年带的学生都是大一，虽然之前从没见过他们，但是课堂气氛很活跃，这也是学院其他老师的普遍感受。”胡广东说。他本学期选择使用钉钉进行在线教学，师生看不见彼此的实时图像，但只要讲到与实践结合比较紧密的知识点时，课堂互动就多了起来。学

公外系教师伏学燕是一名日语老师，本学期承担的四门课中既有专业课，也有公共课。为顺利开展在线教学，伏学燕做了充足的准备。参加培训、制定应急预案，结合自己翻转课堂教改项目经验，根据课程特点和学生知识基础，反复对比各种教学模式的优缺点，最终确定了2023白菜网总站大全网络教学平台+雨课堂+腾讯会议在线教学模式。对于日语零起点的学生来讲，假名的读写是重点也是难点。伏学燕精心设计教学方案，有针对性地在预习课件中加入录音，推送到雨课堂，让学生课前预习，并在直播课件中插入自己录制的书写示范视频，让学生课后反复练习。为提高学生学习的主动性、自觉性，伏学燕将学生学习的全过程作为记入平时成绩的依据。她通过雨课堂记录，了解学生预习情况；采取课堂提问、实时测试的方式，直观掌握学生对词汇、会话的熟悉程度；根据作业、学生反馈等微调教学方案，精准施教。有的学生家中网速慢、回答问题时有卡顿，伏学燕总是第一时间给予安慰：“没关系，你接着说。”而每堂课结束时，她还会为学生们送上祝福语：“祝全家人健康平安！”考虑到学生们手头没有教材，学校网络教学平台上的电子版教材又不够清晰，伏学燕就通过图书馆提供的电子教材服务，耐心地查找更清晰的发给

“同学们，马克思主义为什么是为无产阶级的运动和解放服务的？”在本学期《马克思主义基本原理》课程的第一次直播授课中，马克思主义学院的邢玉红老师就向学生们提出了这个问题，这是绪论部分的一个难点。第一次直播没有先为大家讲解基本内容，而是直接切入难点，这堂思政课似乎有些与众不同。原来，这是因为本学期《马克思主义基本原理》课采用了“学习通”APP自学与线上直播教学相结合的授课模式。在学生通过自学掌握了课程基本内容后，教师再以直播方式直接对教学难点进行讲解。“学习通”上有丰富的教学资源，《马克思主义基本原理》教研组精心选取了北京师范大学的慕课视频作为学生自学的内容。每一章节的第一次课上，邢玉红就要组织学生们共同观看指定视频。虽然视频是现成的，但邢玉红却一点也不轻松。学生自学过程中，她要通过“学习通”的相关记录检查学生的签到情况，关注学生观看视频的进度，还要组织大家适时开展讨论。由于18级的学生本学期是第一次使用“学习通”，邢玉红在正式开课前特地编写了《网上授课导学》发给大家，详细介绍了平台使用方法和成绩构成比例，同时，每一章节的自学开始前，她还要给每位学生发送章节导学，明确课上课下的学习任务、学习

“现在还没进教室的那几名同学请注意，准备下课表演节目吧，规矩你们懂的……”周四的17：55，距离《社会调查研究方法》课程开课还有5分钟，李玲老师在腾讯会议室确认上课人数后开麦宣布。18:00，政治专业2019级1、2班的83人全员到齐，课程准时开始。“现在我们开始论文分享环节。特别高兴，能够遇到如此热爱分享的班级，今天就由陈子涵同学分享论文《教育信息化：促进教育结果公平之路》，陈子涵，请你开麦开始吧……”这是政法学院公共管理系教师李玲的线上课堂，今年是她在教师岗位的第三个年头，关于线上教学她颇有感触。“感觉还在学走路就要开始跑，太考验人了。”线上教学中，李玲感受到了网络教学与传统教学模式巨大的差异，“文科教学不仅是传授知识，更多是让学生理解知识，没有了面对面的肢体语言互动曾让我很忐忑，但我的学生们真是太可爱了，他们不仅积极参与线上互动，还认真思考和准备汇报内容。我以后要加强网络资源的利用，学会更多教学技能，尤其是网路教学建设方面，更要不断钻研，提高自己的教学水平和能力。”这次线上教学，李玲共承担了3个年级3个专业的课程，政治专业2019级的专业必修课《社会调查研究方法》、社会工作专业2

“这次疫情来的非常突然，线上教学成了我们教学的必要形式。我教了20多年的书，都是在教室，面对着全班的学生上课，从来没有通过网络给学生上课，可以说网上授课我是‘零基础’。但是学校提前做了大量工作，给我们做线上教学培训，有专业老师给我们指导，还给我们提供技术支持，通过两周的线上教学，我对线上教学也慢慢的熟悉了。”说起线上教学带来的变化，刚下“直播间”的高岩笑着说道。高岩不仅是医学院临床医学的老师，还是石河子第一附属医院新冠肺炎专家小组的成员。因为疫情得到了有效的控制，开学以来医院的工作也没有那么紧张，高岩在教学与医院工作相冲突时，会暂时把工作委托给同事，保证两个小时的线上教学时间。做完“主播”，再回到自己的工作岗位上。考虑到临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业，为了保证学生真正的掌握教学内容，就要在课程设计方面下足功夫。高岩结合临床医学的教学特点，通过课前发放课件和优秀慕课视频让学生进行自学。在课堂上，对重点知识进行深入讲解，解答学生在自学中的疑惑。临床医学知识点很多，在课程时间不够时，通过与学生商量，约定时间，进行课后的答疑。布置课后测试，了解学生的学习情况。高岩说，在课上她还会穿

为做好新型冠状病毒肺炎感染疫情防控工作，严格落实2023白菜网总站大全开展2019—2020学年第二学期本科在线教学工作要求，保证正常的教学秩序，切实做好“停课不停教、停课不停学”相关工作，信息科学与技术学院在院党委的领导下，多次召开线上会议，制定了《疫情防控期间本科在线教学有关工作实施方案》，积极开展线上教学的各项准备工作，确保在线教学顺利有序开展。学院成立了以书记、院长为组长、副院长为副组长的领导小组，做到分工明确，各司其职。通过微信群和QQ群多渠道发布有关线上授课经验和方法，实时组织提醒教师参加各类线上培训，为任课教师提供技术帮助，切实做好线上教学的准备和动员工作。线上教学以学生为中心，以产出为导向的教育理念，以信息化为工具（包括各种在线学习平台、社交工具等）重构课程的组织形式，引导学生做探究式和项目式学习。为保证在线教学正常有序开展，各系党支部开展了以“上好开学在线第一课”为主题的党日活动，用好这次“抗疫”的小故事大道理，对学生们进行立志立学的教育、家国情怀的教育、哲学思辩的教育，把课程思政融入到在线教学课程中，加强正面引导，形成积极向上的主流舆论，充分发挥战斗堡垒作用。前期组织任课教师加

作为大学英语混合教学改革的排头兵、混合教学示范课程负责人之一，柴春兰老师远在甘肃的农村，依然用电脑连接手机热点，凭借精心、细心、爱心和全身心投入，实现了空中英语课堂有声有色，有力确保了线上教学质量。24日上午9:30分，柴春兰提前30分钟开启了《大学英语（四）》网络课堂，在电脑另一端迎接久违的学生。9:50分，2019级医药生A3班47人的头像已在腾讯课堂全部被点亮。“亲爱的同学们，当前，我们正在度过一个非同寻常的假期，请大家务必珍惜与家人相聚的日子。战“疫”当前，我们没有理由不学习。同学们，让我们坚定信心，居家学习助力湖北，翘首期待春暖花开。”简单、热情而有稳重的开场之后，10:00，新学期的第一节课按时开课。全班同学在她的带领下进入了学习状态，随后师生互动的声音、回答问题的声音在网络上此起彼伏。这个新学期的第一个45分钟，似乎比以往任何时候都要短。很快到了下课的时候，但同学们的热情还很高涨，汇报展示还在继续中，意犹未尽。尽管是空中课堂，但是课堂氛围不亚于现场教学。“对于同学们的表现，我非常满意。没开课前，我主要是担心网络会拥堵，担心课堂效果，现在看来，远远超过了预期。学生的到课率，